坚守初心 不负使命 ——关林网课工作纪实

三月如歌，春草正盛；疫情当前，教育有爱。疫情又一次让学生们无法在学校正常学习，但它无法停止学生们汲取知识的脚步。为进一步提高网课的教学质量，及时总结线上教学经验，我校高二历史组五位教师坚守教育初心，秉承“停课不停学”的工作态度，积极开展线上教学、教研活动。

关林老师担任高二年级历史学科备课组长和10班、11班的历史教学工作，在不断适应网上授课方式的同时，他也在提高自己的教学能力以更好地履行教书育人的责任。

集体备课  明确方向

根据学校疫情期间的工作安排和部署，历史组五位教师每次上课的前一天进行一次教研活动。为防止网课期间的学习倦怠现象，关林老师与同事们竭力研究如何提高课堂质量，加强课堂组织管理。基于线上教学的特点，大家把备课重点放在如何突出课堂教学的师生互动性、趣味性和实践性，尤其重视设计课堂设问、提高提问的质量，同时关注重难点的突破，关注课堂要素的贯彻情况。关林老师通过腾讯会议、微信群视频等方式精心备课，与同事们及时沟通教学过程凸显的新问题，交流教育技术的新方法，分析学情的新动向,开拓新思路，努力实现信息技术工具和学科学习的融合。

直播授课  注重实效

为了保证在线教学的效果，关林老师采取了课前签到+知识点默写+随机提问+作业检查的方式。线上授课统一采用钉钉会议直播形式开展。线上课堂中，关林老师与同事们各显身手，采用语音、互动批注、图片反馈等多种功能与学生充分交流，时刻关注学生课堂参与情况，促使学生积极参与课堂活动。课后有针对性地布置分层作业，及时检查、反馈。学生通过重复回看、组内互助等方式自主解决疑难问题，也可以随时通过班级学习群取得老师的指导与帮助。关林老师的个人感悟是：疫情倒逼教学方式转变，虽然增加了教师的工作量，但促进了师生之间的联系，成为传统教学的有效辅益。不仅给学生带来新鲜刺激的学习感觉而且扩大了学生接收学习资源的范围。

课后练习  巩固提升

线上授课后，关林老师都会及时发布课后作业，对作业的完成时间、任务量、难易度、字体、格式、答题术语等均提出明确且具体的要求，然后会对学生所提交的作业进行逐个批改反馈。在作业批改时指出错误和不足并回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。对错误率较高的试题，进行及时记录，在下次集体备课时进行分析总结，然后在下一次上课时进行重点讲解，让学生对所学知识及时得到巩固，有助于自我提升。

行之有法，方能事半功倍。在这疫情防控的特殊时期，师生将共同携手，全身心投入线上学习！全体教师将凝心聚力，远扬教研之帆；提质增效，上好每一堂网课。让我们静待春暖花开，重返校园之时。